臺南社區大學台江分校 - 台江在地論壇

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11. 公民社群對話一、入廟與開館：台江文化中心的藝術參與及創發

13. 公民社群對話三、跨域共創學習共同體：台江本土教育與社區博物館願景與可能 next

第一次《台江文化會議：在地發聲》
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閱讀台江，台江閱讀：大廟社區就是書庫／台江圖書館閱讀運動的可能
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<div>第八屆重回村廟論壇─台江文化治理願景與實踐《公民社群》討論記錄
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地點：海尾朝皇宮

時間：2016.12.17（六）09:58~11:15

主持人：林冠州／台南社大主任 記錄：施怡君／林淑惠

**引言人：趙慶河／台藝大圖書館館長 **對圖書館有一些構想，大家想像中的圖書館，不是現在的圖書館。傳統圖書

館就是借書還書。 波爾多說我躲到圖書館就可以讀書，圖書館就是我的堡壘。未來的圖書館是

數位化，只要上網，隨處可借書還書。就好像客廳也是書房，我把想像中的地方， 自我定義。

我三哥去世，初中的時候，他叫我念的武俠小說，結果在手機就下載到了， 在辦喪事的過程中，就將這部小說讀完畢了。

這樣的圖書館要如何建立？ 一、移動圖書館的概念，設計可以隨時借書還書；移動的書車，如果有行動

不便的人，可以預約書，並在很多的點還書。 像吳瑪琍老師的造船計畫，把很多淡水河的資料陳列於上。未來台江圖書館

也可以朝台江的資料為主來設立。 第二、漂浮移動，我們已經寄了很多本書給台江社大，這個書不一定有一定

的種類，甚至家裡有不要的書，都可以寄放在此，民眾可以來大廟借回去看。像 是只要是搭車，旁邊設很多小書攤，都可以看書。

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<div>真正的圖書館，以後台江圖書館，就做真正主題的收藏，我想到的主題是「台 江學」，只要設定好主題，就有特色。

第三個概念：主題藏書，比如我們辦一個活動，鄭成功的書展，開始蒐集相 關的資料，這樣以後的收藏就會很有特色，我就收購相關的書，買過來，很多研 究生就做這樣的研究，我進去資料庫去看媽祖的研究，很多相關論文，藏書則達 五千多冊。

電子書資料庫多得不得了，現在 google 只要打入關鍵字，就可以找到很多 相關資料。我在想現在資料來源很多，只要你會使用，可使用的資料很多。

第四點借書還書的便利，7-11 很多很方便，我都利用 7-11 買書，當然我也 是 Lkk，剛開始不習慣，後來熟了，就覺很方便。本來圖書館是隸屬教務處，圖 書館是社會運動，也是文化運動，大家投入很多力氣去研究台江學，台江是台灣 文化的源頭，圖書館可以辦很多活動，去推動台江。這可能會很花錢，需要公部 門支持。

再來是公部門蓋了很多圖書館，但後續需要有人來推動，所以建立志工制度 很重要。北部，我在台藝大教書，很多姊妹校聯盟，圖書各校可以互通，但也許 不同校限制一人借五本，常跟學生說不要’浪費父母繳的納稅錢，要去運用各圖 書館的資源，這是資源的橫向利用。

在我當圖書館館長時，我辦的活動是全校最多的，各單位希望辦活動，都跟 我要求。耆老，我記得台北的社大辦過老照片主人回家的活動，有位小姐買到一 本書”木柵人”，裡面居然有她十八歲當時的照片，在舊書攤買到，每個社區的老 鄰居都有拍到，並邀請目前照片中還活著的人回來，每個回來的人都好感動。

所以辦這樣的活動，可以連結地區的感情，這世界建立起來就是個美好的記 憶。這是我對圖書館的一些建議。

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<div>主持人：林冠州／台南社大主任

現在請大家來寫 memo 紙，來寫下自己的想法，如果大家有想法，可以利用一 分鐘講出來，不夠的可以用便條紙寫下來。

**林淑惠／大廟興學志工 **還可以用的書，將書帶去圖書館，可以換一點，累積點數再去換想要的書，這是 我覺得很棒的策略。

**林李彤宜／巧可碩托兒所園長 **像垃圾車一樣定時定點，讓沒辦法出門的婆婆媽媽也可以借書。

**郭秋菊／安南國中圖書館 **圖書館會對整個社區的幫助很多。

**黃李淑滿／個性書法班副班代 **這邊有行動圖書車，像趙老師說的有很多舊照片可以看。

**李宜真／長安國小老師 **我知道台南市安南區有行動書車，像我們學校有固定的兩周一次，我滿認同剛剛 安南國中老師所說的，我覺得這是蠻有創意的想法。

**顏榮宏／大廟興學志工 **第二個概念─剛剛趙老師講的漂書點，我剛想到哈利波特的情節，書到處飄，思 考如何讓小朋友更容易取得，其實資訊化是個趨勢，不該將它妖魔化。

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<div>許美雯／個性書法班代

我很希望圖書館有個開放空間，可讓小朋友可以開口講話，使用圖書。

**吳文偉／台南市立圖書館組長 **其實大家說的漂書，我們有做一個，行動圖書車一個禮拜出來四次，也有去偏鄉 服務。我們的刷借出書的動作是一定要做，如果說書要看一個月、兩個月甚至一 年以上都可以，雖說逾期會罰金出現。

另外我們安南圖書館其實有開放閱讀區，可讓小朋友去講話並看書，只是可能沒 辦法太過於大聲，比如嬉戲喧鬧。

**楊淑瑤／大廟興學志工 **像我們的導讀文化、台江文化，其實也不局限於台江，整個台江流域的也可以。 這些東西都可以出現在校園裡面，讓更多的孩子接觸。

我覺得漂書文化很好，可能需要志工來推動，讓行動不便的人也可以讀書。

**林朝成／台南社區大學校長 **台江第一個重要，找專業的人，人是最重要的，以台南市政府，目前最缺的就是 人，要找博物館出身的，很多資歷，但起薪二萬六，真的很難找到人才。 我們把各亞洲國的相關大道公的資訊整理完成，並且辦活動展出。 大量推動圖書的閱讀，未來大量的做，大約 A4 大小，售價約 3-4 千塊，可以收

藏很多的書。我找一本紙本書的比電子版的來得貴，但電子版的售價可接受，所 以我就選擇了電子版。 我們現在就是推廣隨處不在的閱讀。舉例說新加坡每個百貨公司都有圖書館。 包括新加坡超市都有圖書館，可以打折，所以現在連超市也出現圖書館。

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<div>林冠州／台南社大主任

一、未來推個組織，例如台江文化委員會，未來要做什麼事？蒐集相關主題叢書、 辦相關主題活動。 二、對組織的建議，包括閱讀機的設立，讓視力不好的人，也可以輕鬆閱讀。 三、多元化讀書區，讓圖書區可以讓更多不同族群的人來利用，儘量能讓更多不 同需求的人，可以在圖書區找到要找的書。 四、沒有圍牆的圖書館：移動圖書館，像垃圾車一樣，定時定點的借書。廣設據 點，例如商店也可以設書架，包括便利商店、百貨公司等。 五、與學校結合：透過學校圖書館與社區連結。 六、加強圖書館宣傳：透過影片、APP 等來宣傳。

**趙慶河／台藝大圖書館館長 **有一個漂書協會，在推動漂書的點，如果有行動不便的人借書，可以不用歸還。 以年輕人為主來推動。

創造文化這點，理事長也在這，台南的咖啡很好，獨立書店的經營有點困難，其 實就是創造讀書的點，有幾個獨立書店，可以當作漂書的點。市中心其實已經有 所謂的獨立書店，未來是否可以結合在台江，讓大家願意到這裡面來閱讀。剛剛 老師有深入的講，政府是否可以支持，讓年輕人來經營這個獨立書店。

林淑惠／大廟興學志工

天人菊協會，設立一個長腳書，設立在醫院或各點，書讓人借閱，雖有遺失的風 險，但沒關係，不見就不見。

**顏榮宏／大廟興學志工 **推展書籍的下載點，在各個定點，提供電子書的下載。

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<div>林朝成／台南社區大學校長

我剛說是聘請個專業人員，是圖書專業人員，比如成大的圖書館有人捐贈考古相 關的書籍，所以它們擁有很多專業書籍。漢聲雜誌七 0 年代最好的，完整的田野 調查，懂的人就知道去蒐集，這樣的一個資源，能電子化是最好的。 懂得人，薪水太低，就無法聘請來。

**林冠州／台南社大主任 **圖書館形成個協力組織，來發展相關活動，有專業人員來成立當然是最好的。

**趙慶河／台藝大圖書館館長 **找到專業人員，並有專業的書，這是很重要的。所有的人都知道，圖書館要找的 都是專業的圖書館系，我們願意動員校園內的義工來協助。 **林冠州／台南社大主任**

台江這個地方，未來需要人來補充這一塊。

**李錦旭／屏東大學社會發展系老師 **台江圖書館應該重視主體性，必須小而美，重視生產的問題，而不是消費，閱讀 啊推廣啊，其實將來台江要跟人競爭，必須衍生出相關可以賺錢的，可以長遠的， 如果要這樣做，就跟其他圖書館無異，而是必須重視所謂的生產性。

**林冠州／台南社大主任 **未來圖書館的上位價值是什麼？觸發台江子弟的主體性是否有幫助、館藏的主體 性，是否有用？

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