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「第二屆重回村廟」目錄
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偏鄉地區的出路在哪裡?-何青蓉
《重回村廟:第二場次─從成人學習到社會參與之道》議程
從成人學習到社會參與之道-何青蓉
生命教育-高難度的學習課題-何青蓉
期許更寬廣的教與學-何青蓉
讓愛傳出去 「高師大福智青年社二手物品義賣側記」-何青蓉
偏鄉地區的出路在哪裡?-何青蓉
從健康到生命的教學-「推己及人的教學」引言稿-許祥清/
從健康到生命的教學-瑜伽班「大道學習,樂活人生」引言稿-吳瓊桃
有力量的教學-「從教室跨越到三合院活動中心營造」引言稿-陳建明
從有聲到無聲的身體語言教學-「靈巧手語」引言稿-黃碧瑜
從有聲到無聲的身體語言教學-車鼓與舞「傳統與現代的相遇結合」引言稿-董桂汝
資源回收:我的學習,心的改變-何青蓉
我的學習,心的改變-曾旭正
教學,公共參與的第一步-生命教育,高難度的學習課題-吳茂成
探究我們的學習與改變維度-吳茂成
從健康到生命的教學-瑜伽班「大道學習,樂活人生」引言稿-吳瓊桃
第二屆重回村廟 ======= <meta content="text/html; charset=utf-8" http-equiv="Content-Type"></meta> <meta content="Word.Document" name="ProgId"></meta> <meta content="Microsoft Word 11" name="Generator"></meta> <meta content="Microsoft Word 11" name="Originator"></meta> <link href="file:///C:\DOCUME~1\ASUS\LOCALS~1\Temp\msohtml1\01\clip_filelist.xml" rel="File-List"></link> <link href="file:///C:\DOCUME~1\ASUS\LOCALS~1\Temp\msohtml1\01\clip_editdata.mso" rel="Edit-Time-Data"></link> <style type="text/css"> \<!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:新細明體; panose-1:2 2 3 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-alt:PMingLiU; mso-font-charset:136; mso-generic-font-family:roman; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:3 137232384 22 0 1048577 0;} @font-face {font-family:華康中黑體; panose-1:2 11 5 9 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:136; mso-generic-font-family:modern; mso-font-pitch:fixed; mso-font-signature:-251626497 704643071 55 0 4129023 0;} @font-face {font-family:華康特粗楷體; panose-1:3 0 9 9 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:136; 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line-height: 150%; font-family: 華康龍門石碑; color: black;">從健康到生命的教學<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span> <span style="position: relative; z-index: 1;"><span style="position: absolute; left: 491px; top: -38px; width: 24px; height: 103px;"></span></span><span style="position: relative; z-index: 2;"><span style="position: absolute; left: 50px; top: -34px; width: 25px; height: 103px;"></span></span><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: 華康粗黑體;">「推己及人的教學」引言稿<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span> <span style="font-family: 華康中黑體;">許祥清<span lang="EN-US">/</span>社大台江分校「養生推拿」教師<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span> <span lang="EN-US"><o:p> </o:p></span> <span style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: 華康特粗楷體;">一、教學理念與目標<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span> <span style="font-size: 11pt; font-family: 華康中黑體;">百善以孝為先,全力以赴,為爸媽健康推拿,踏入台南社大、台江分校,才是人生最成熟、最完美的樂活境界,推拿是一種溫和運動,也是永保健康身體的方法。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span> <span style="font-size: 11pt; font-family: 華康中黑體;">一個穴道一定要細心地去體會,因為它的功能可成就一個人的「身心靈」。心理與生理在「靜觀其變」之下,即得「陰陽調和」,平和之人。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span> <span style="font-size: 11pt; font-family: 華康中黑體; color: black;">「父母之恩萬萬千,子能奉養己衰年;勸君早盡前生孝,得報親恩姑是賢」。您相信嗎?每一個人身上有好多個舒服的穴道,例:曾經為一個癌症朋友,按摩雙腳推拿以下穴道:雙腳拇指縫、太冲、行間、陷谷、內庭、地五會俠谿等穴,六分鐘後,這位朋友說,三十多年來從未如此舒服過。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span> <span style="font-size: 11pt; font-family: 華康中黑體; color: black;">人體有五臟:肝、心、脾、肺、腎、有六腑:膽、小腸、胃、大腸、膀胱,三焦,相生又相剋。從生活來說,努力學習與工作是相生,適當的推拿即是相剋,讓人漸入休息睡眠中。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span> <span lang="EN-US" style="color: black;"><o:p> </o:p></span> <span style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: 華康特粗楷體;">二、教學方法<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span> <span style="font-size: 11pt; font-family: 華康中黑體; color: black;">真:老師談笑風生,能帶動學生「真」誠的學習。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 11pt; color: black;"><o:p></o:p></span> <span style="font-size: 11pt; font-family: 華康中黑體;">善:推拿出自於內心的孝順,處處為父母親龍體為安,因百「善」以孝為先。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 11pt;"><o:p></o:p></span> <span style="font-size: 11pt; font-family: 華康中黑體;">美:有「美」好的學習環境,才充滿快樂的心情。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 11pt;"><o:p></o:p></span> <span style="font-size: 11pt; font-family: 華康中黑體;">教學以養生知識為生活寶典,追求陰陽調和,中庸之道的「美」麗人生。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 11pt;"><o:p></o:p></span> <span style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: 華康特粗楷體;">(一)循循善誘:<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span> <span style="font-size: 11pt; font-family: 華康中黑體;">記得阿公說,人若是浪費五榖,後世人就會像雞一樣。因此,自己吃飯就是吃得很乾淨,這是澎湖人的習慣。曾經有一位同學就是吃不完,就勸告他,不管吃什麼就要吃完,從此身體就改善。學習也是這樣,自己教導學生老師教什麼,就要好好去做,去實踐。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 11pt;"><o:p></o:p></span> <span lang="EN-US"><o:p> </o:p></span> <span style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: 華康特粗楷體;">(二)以身作則:<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span> <span style="font-size: 11pt; font-family: 華康中黑體;">以前阿公就說做人要友孝,父母死時才不用哭。自己昨晚騎摩托車回老家為母親按摩,媽媽像植物人,只能灌氣,在課堂上,自己鼓勵學生一起來對親友,念「謝謝你,我愛你」,到了自己要向媽媽說「我愛你」時,就是一個考驗,因為,自己未曾如此向母親如此說過,因此,昨晚就用台語,向媽媽說「阿母,我介意你!」</span><span lang="EN-US" style="font-size: 11pt;"><o:p></o:p></span> <span lang="EN-US"><o:p> </o:p></span> <span style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: 華康特粗楷體;">三、課程實施過程<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span> <span style="font-size: 11pt; font-family: 華康中黑體;">自己上課很有體力,親自示範如何按摩,引導同學實際練習,互相按摩,在課堂中,針對實際問題進行討論與技巧切磋,因此,學生有了更多練習的機會,雖然有學生說,上課時聽不懂穴道,但是回去就很好睡,這代表著學生在課堂上的練習是有用的。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 11pt;"><o:p></o:p></span> <span style="font-size: 11pt; font-family: 華康中黑體;">學生有一個好處,跟著老師同心協力來學習的,到後來都會留下來,物以類聚,這些人會帶著更多的新同學來上課,因此,老師要堅持正確的理念,就可以永續走下去。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 11pt;"><o:p></o:p></span> <span lang="EN-US"><o:p> </o:p></span> <span style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: 華康特粗楷體;">四、課程與公共參與<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span> <span style="font-size: 11pt; font-family: 華康中黑體;">馬上學習,隨時可用,同時分享,眾人皆樂,身體的不舒服,立即消失,推養生推拿是永遠學不完的好功夫,鼓勵學生奉獻所學照顧自己的父母,也用於各社區弱勢族群,例如參加台江敬老日,為老人家按摩,參與大道公孝親日,為母親按摩腳底,希望透過按摩讓眾生永離苦海,因為,身體健康等於財富增加了。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 11pt;"><o:p></o:p></span> <span style="font-size: 11pt; font-family: 華康中黑體;">帶領同學學習養生推拿課,由家裡出發到學校、社區、乃至各縣市,無憂無慮,盡心發揮自己的一技之長,所到之處歡喜之氣氛,成為人生美好的回憶。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 11pt;"><o:p></o:p></span> <span lang="EN-US"><o:p> </o:p></span> <span style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: 華康特粗楷體;">五、教學心得與反思<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span> <span style="font-size: 11pt; font-family: 華康中黑體;">學生聽不懂是老師永遠的錯,所以,學生聽得懂之後,老師就很高興,師生與師徒是不一樣,徒弟就可以罵,學生不能。學生來上課不是學學問,而是學經驗,老師不管教什麼都要有創意,曾有學生反映,從九十一年跟著老師學到現在,每次學的都不一樣,我告訴學生,因為有很多的東西可以教。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 11pt;"><o:p></o:p></span> <span style="font-size: 11pt; font-family: 華康中黑體;">一位會孝順父母親的社大學員,絕對會關心自己的身體,學習推拿是非常正確的選擇,因為它是生命中最有價值的。</span> <span style="font-size: 11pt; font-family: 華康中黑體;">.jpg)</span> <span style="font-size: 11pt; font-family: 華康中黑體;">.jpg)</span> <span style="font-size: 11pt; font-family: 華康中黑體;"></span> <meta content="text/html; charset=utf-8" http-equiv="Content-Type"></meta> <meta content="Word.Document" name="ProgId"></meta> <meta content="Microsoft Word 11" name="Generator"></meta> <meta content="Microsoft Word 11" name="Originator"></meta> <link href="file:///C:\DOCUME~1\ASUS\LOCALS~1\Temp\msohtml1\01\clip_filelist.xml" rel="File-List"></link><style type="text/css"> \<!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:新細明體; 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台灣即時空氣質量指數(AQI)
Tainan
的即時空氣品質
2025年04月19日 02時09分
55
良
空氣質量可接受,但某些污染物可能對極少數異常敏感人群健康有較弱影響
極少數異常敏感人群應減少戶外活動
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《重回村廟:第二場次─從成人學習到社會參與之道》議程
從成人學習到社會參與之道-何青蓉
生命教育-高難度的學習課題-何青蓉
期許更寬廣的教與學-何青蓉
讓愛傳出去 「高師大福智青年社二手物品義賣側記」-何青蓉
偏鄉地區的出路在哪裡?-何青蓉
從健康到生命的教學-「推己及人的教學」引言稿-許祥清/
從健康到生命的教學-瑜伽班「大道學習,樂活人生」引言稿-吳瓊桃
有力量的教學-「從教室跨越到三合院活動中心營造」引言稿-陳建明
從有聲到無聲的身體語言教學-「靈巧手語」引言稿-黃碧瑜
從有聲到無聲的身體語言教學-車鼓與舞「傳統與現代的相遇結合」引言稿-董桂汝
資源回收:我的學習,心的改變-何青蓉
我的學習,心的改變-曾旭正
教學,公共參與的第一步-生命教育,高難度的學習課題-吳茂成
探究我們的學習與改變維度-吳茂成
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