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「第一次《台江文化會議：在地發聲》」目錄
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20. 台江文化中心的在地思維與未來視野 /梁慶國
1. 第一次《台江文化會議：在地發聲》議程
2. 台江近代教育一百周年─入廟與開館，台江文化治理的實踐及反思 /吳茂成
3. 公私協力，台江學 /葉澤山
4. 大廟守護，啟建台江文化中心/吳進池
5. 公民參與的台江文化中心/吳銘福
6. 本土教育扎根：社區博物館及在地文化治理的可能/陳登欽
7. 大廟社區就是書庫/台江圖書館閱讀運動的可能 /趙慶河
8. 藝術入陣，文化建醮 /陳建明
9. 文化治國、文化興國(下)誰的臺灣文化政策藍圖？人民怎麼參與，如何監督？ /劉俊裕
10. 一場民眾參與藝術的對話旅程，台江文化中心新建工程圍籬美化計畫有感/李慧玲
11. 公民社群對話 一、入廟與開館：台江文化中心的藝術參與及創發
12. 公民社群對話 二、閱讀台江，台江閱讀：大廟社區就是書庫／台江圖書館閱讀運動的可能
13. 公民社群對話 三、跨域共創學習共同體：台江本土教育與社區博物館願景與可能
14. 每所學校就是一座社區博物館/侯俊良
15. 台江文化中心成立想望 / 鄭新讚
16. 我的台江本土教育之路，走進社區博物館前與後 /翁育民
17. 一位教育工作者對台江文化中心的想像 /黃俊傑
18. 前瞻的台江社區博物館/柯禧慧
19. 心繫安南，情繫台江 /張隆慶
20. 台江文化中心的在地思維與未來視野 /梁慶國
21. 讓孩子走進社區，閱讀社區文化 / 張世昌
22. 幸福的台江人，閱讀有你真好 /楊淑瑤
23. 閱讀台江，共創台江文化 /陳智能
24. 台江文化的夢想所在 /楊琍閔
25. 開放的文化中心 /張雅玲
26. 台江文化中心：友善親子自然公園 /羅士哲
27. 台江文化中心：傳統音樂傳承/演出中心 /羅士哲
28. 安南國中街頭藝人─台江文化季演出心得
29. 入廟與開館：台江文化中心的藝術參與及創發─公民建言
30. 閱讀台江，台江閱讀：大廟社區就是書庫／台江圖書館閱讀運動的可能─公民建言
31. 跨域共創學習共同體：台江本土教育與社區博物館願景與可能─公民建言
22. 幸福的台江人，閱讀有你真好 /楊淑瑤
第一次《台江文化會議：在地發聲》 ================ 讓孩子走進社區，閱讀社區文化 ============== 張世昌／土城國小校長 ========== 閱讀是現今教育的顯學，學校大力推動活動，培養孩子閱讀技巧與興趣，並 透過各種創意活動，讓孩子喜歡閱讀，也經由學校圖書館優質化與閱讀角的建立， 讓閱讀環境空間更為舒適，讓校園處處俯拾可讀。 「讀萬卷書、行萬里路」，「旅行」是另一種閱讀形式，文化的學習與理解， 常常在旅行走讀間完成。土城國小的「社區導覽教學」活動，就是讓孩子用眼睛 看社區、用雙腳走社區、用心去「享」社區。 低年級的孩子從社區宗教信仰的廟宇與地方文化出發，讓孩子走進社區、走 進居家旁邊的廟宇，用心去理解、用心去學習。中年級的孩子跨出學校與家庭， 走讀曾文溪流域，看看這條「青瞑蛇」四百年來流經區域的文化與社區變遷。高 年級的孩子走讀地方，理解濱海生態植物的種類與生長環境，並引導孩子探索社 區河川今昔風貌，從走讀社區，思考在地文化與生態的變遷，進而愛護這片養育 我們長大的土地，為這片土地做一些事情。 社區大廟就是閱讀素材、台江更是擁有廣大的閱讀資源，孕育孩子的土地， 讓孩子透過走讀、透過閱讀，更了解自己生長的土地，盡自己一份小小的心力， 去理解土地蘊涵的文化，保存並發揚光大。
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2025年01月10日 04時16分
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20. 台江文化中心的在地思維與未來視野 /梁慶國
