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臺南社區大學台江分校
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台江人地方報
001在地人的消息─台江散步，街頭巷尾的小攤滋味(上)
002在地人的消息─台江散步，街頭巷尾的小攤滋味(下)
003在地人的消息─台江土地會黏人
004在地人的消息─台江廟公臉譜
005在地人的消息─重回箔仔寮吳的尋根之旅(上)
006在地人的消息─重回箔仔寮吳的尋根之旅(下)
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「第六屆重回村廟」目錄
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台江流域空間教學反思
第六屆重回村廟論壇 議程
走近河川，走出新的生活、學習方式 ─台江河川流域學習中心的希望
帶著感動，畫一個台江夢
愛鄉護水，台江青少年研究河川做小論文
流域治理，踏上偉大航路 ─從台江流域學習行動，眺望公民社會
台江流域綜合治理如何可能 ─以台江流域學習為例
金瓜寮溪水文調查
石門水庫集水區之社區輔導與陪伴
民間組織參與流域綜合治理的經驗
「開講」到「台江」 ─從閒聊到實踐的流域行動學習
走進河川，為自己、孩子找到回家的路 ─2014台江流域專題研究人文營的反思
未來的教育，流域學習
台江流域空間教學反思
流域學習，退休教師在學校播種的初衷
媽媽的操心，激發孩子的熱情
台江流域與信仰，化苦難為守護力量
河川環境教育的學習模式之研究 ─以「小台江河流讀書會」為例
以河為師，探討國小河川環境教育 ─以海佃國小「小台江讀書會」為例
由實習經驗觀看自我的家鄉認同
透過公共設施改善嘉南大圳 ─海東橋至濱海橋段
被遺忘的嘉南大圳 ─以國安里居民為例
媽媽的操心，激發孩子的熱情
第六屆重回村廟 ======= 劉昆忠/安順國中退休老師 有幸接觸台江各式活動以來，深深佩服志工們無私的奉獻，以及各級學校老師們盡心盡力，培植學生對台江流域的認識與認養。從台江line群組、facebook粉絲團中，也獲得不少有關台江各項訊息及關心，從中更獲得許多實質上的知識及訊息。 個人尤其佩服台江分校支持國中小學生守護台江的努力，讓同學從小建立觀念，建立萬代的基業，守護台江，共同維護在地環境能一代一代傳承。 個人甫從安順國中退休，短期規劃仍留大半時間於安順國中，義務協助安順國中各項學習活動推展。以在學校的經驗看來，對於國中生參加台江流域的學習工作，不管是人力的培植、或是活動的推動，在國中端實施都相當不易，其中的原因來自父母親的觀念，現在的學生太忙了，忙著補習、英檢…加上校內的活動及教育局辦理的各項比賽及活動，學生在假日也都無暇它顧。 縱使如此，個人仍希望這個有意義的台江流域學習活動，能在安順國中生根發芽，目前在校內以社團方式經營一個小小的團隊，初期的工作以教導學生「微電影」拍攝及製作為主，希望能引起學生興趣，這個小團體，目前訂定的目標以台江流域的環境及人文特色為兩大主軸。 一、製作學區附近廟宇的微電影，於中午午餐時間在校內播放（目前有老師願意合作進行） 二、進行簡易的流域調查研究，目前進行的是工業區排放水，在上班日與假日是否不同（到目前為主，發現星期六、日的排放水，水質較差。） 這些工作，個人不敢設下更長遠的目標，只能走一步算一步，但也深信凡走過必留痕跡，一點一滴，總會給學生留下一些什麼。
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台灣即時空氣質量指數（AQI）
Tainan
的即時空氣品質
2025年01月10日 05時17分
50
優
空氣質量令人滿意，基本無空氣污染
各類人群可正常活動
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