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劉昆忠/安順國中退休老師

有幸接觸台江各式活動以來，深深佩服志工們無私的奉獻，以及各級學校老師們盡心盡力，培植學生對台江流域的認識與認養。從台江line群組、facebook粉絲團中，也獲得不少有關台江各項訊息及關心，從中更獲得許多實質上的知識及訊息。
個人尤其佩服台江分校支持國中小學生守護台江的努力，讓同學從小建立觀念，建立萬代的基業，守護台江，共同維護在地環境能一代一代傳承。
個人甫從安順國中退休，短期規劃仍留大半時間於安順國中，義務協助安順國中各項學習活動推展。以在學校的經驗看來，對於國中生參加台江流域的學習工作，不管是人力的培植、或是活動的推動，在國中端實施都相當不易，其中的原因來自父母親的觀念，現在的學生太忙了，忙著補習、英檢…加上校內的活動及教育局辦理的各項比賽及活動，學生在假日也都無暇它顧。
縱使如此，個人仍希望這個有意義的台江流域學習活動，能在安順國中生根發芽，目前在校內以社團方式經營一個小小的團隊，初期的工作以教導學生「微電影」拍攝及製作為主，希望能引起學生興趣，這個小團體，目前訂定的目標以台江流域的環境及人文特色為兩大主軸。
一、製作學區附近廟宇的微電影，於中午午餐時間在校內播放（目前有老師願意合作進行）
二、進行簡易的流域調查研究，目前進行的是工業區排放水，在上班日與假日是否不同（到目前為主，發現星期六、日的排放水，水質較差。）
這些工作，個人不敢設下更長遠的目標，只能走一步算一步，但也深信凡走過必留痕跡，一點一滴，總會給學生留下一些什麼。