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資源回收:我的學習，心的改變

引言稿

何青蓉/高雄師範大學成人教育研究所教

當茂成邀我以「我的學習，心的改變」為題撰寫短文與大家分享時，我一口答應，然接下來則是長長的沈思：文章要從何寫起？想了想，一切還是要匯歸到我開始對「心」比較有感覺的源頭—我與福智團體接觸，繼而在團體學習，過程發生的一些故事，恰巧都跟資源回收有關，正好把我這顆心撿回來。

八十九年，在完全沒有心裡準備的狀態下，因為友人幫我報名而參加了福智教師生命成長營，我依約提了睡袋去大仁科技大學赴約。對於那個營隊印象最深刻的，莫過於中午在活動中心大專義工的加、退飯進場。當時全場有將近一千位學員，在拿到便當之後，緊接著「退飯」義工進場，學員們被告知：如果吃不了那麼多飯菜的話，可以舀出來給義工放在桶子裡。過沒多久，「加飯」義工進場，學員們接著被告知：如果飯不夠的話，可以添增飯菜；當然，新添的飯菜是飯菜分開清爽可口的。吃完飯，走出活動中心，呈現在眼前的是碗、筷、果皮、紙屑、橡皮筋井然有序分類放置。沒有人告訴我不能有剩菜，但我想這不就是境教嗎？那天開始，我心裡暗暗地決定，做垃圾分類、廚餘回收。

之後，某一年福智中小學正在興建，我去當義工。記得很清楚，那是個炎炎夏日，工地黃土飛揚。搭了將近兩個小時的遊覽車去到位於雲林古坑的福智教育園區，我被分派去作垃圾分類。精確地說，負責處理拆解水泥袋。從事垃圾分類對我不是一件稀奇或難行的事情。可是拆解水泥袋是生平第一遭；原來水泥袋有三層，內外兩層牛皮紙中間夾了一層塑膠膜，我的工作就是將紙歸紙、塑膠膜歸塑膠膜，還有封口拆下的棉繩不能混在一起。記得那天做沒多久，外表上我變得灰頭土臉，但是心卻是極端的清明和感動。仔細觀察那個學校，除了建築主體工程外，全部都是義工協力建造出來的，不說所有的樹木是義工種的，校舍前的草更是一根根種下去的。一車車的義工搭遊覽車，從四面八方湧入，說真的，所花費的人力與時間，若換算成金錢，或許還超過成本。

還有一次，我在福智團體作勞動工作，還是被分派去作資源回收，負責的是拆解卡式錄音帶，也是生平第一次。錄音帶外盒歸在一起；寫過、沒寫過的標籤紙分門別類不說，連塑膠殼和帶子都要拆開，才知道塑膠殼鎖了五顆螺絲。問帶領的法師為何要如此大費周章？要賣螺絲嗎？當然不是。除了環保，更是恭敬法寶；原來那些錄音帶都是師長開示的錄音帶，不能隨意棄置。我想到小時候，爸媽總是告誡我，不能隨便丟棄書本、筆記簿等，可是長大以後，每天被我隨意丟置的文件，管它有沒有寫字，不知有多少。一向自以為很有環保概念，不管作廚餘回收、垃圾分類，我看到的都是「物質」，卻沒有連結到「心靈」的作用，就如同子貢要廢除供奉告朔禮的羊，孔子告訴子貢說：「賜也，爾愛其羊，我愛其禮」。

在福智團體，師父常教誡我們：「歷事練心」，就是這個道理。看到自己常常從單方面的角度「直道而行」，理直氣壯、得理不饒人，結果不僅得罪人，事情也辦不成。回觀上述種種，有種深深的感恩，自己何其有幸，有一群人—老師與同行善友的相互策勵，把我昏沈、散亂和自以為是的心撿回來！