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「第一次《台江文化會議:在地發聲》」目錄
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16. 我的台江本土教育之路,走進社區博物館前與後 /翁育民
1. 第一次《台江文化會議:在地發聲》議程
2. 台江近代教育一百周年─入廟與開館,台江文化治理的實踐及反思 /吳茂成
3. 公私協力,台江學 /葉澤山
4. 大廟守護,啟建台江文化中心/吳進池
5. 公民參與的台江文化中心/吳銘福
6. 本土教育扎根:社區博物館及在地文化治理的可能/陳登欽
7. 大廟社區就是書庫/台江圖書館閱讀運動的可能 /趙慶河
8. 藝術入陣,文化建醮 /陳建明
9. 文化治國、文化興國(下)誰的臺灣文化政策藍圖?人民怎麼參與,如何監督? /劉俊裕
10. 一場民眾參與藝術的對話旅程,台江文化中心新建工程圍籬美化計畫有感/李慧玲
11. 公民社群對話 一、入廟與開館:台江文化中心的藝術參與及創發
12. 公民社群對話 二、閱讀台江,台江閱讀:大廟社區就是書庫/台江圖書館閱讀運動的可能
13. 公民社群對話 三、跨域共創學習共同體:台江本土教育與社區博物館願景與可能
14. 每所學校就是一座社區博物館/侯俊良
15. 台江文化中心成立想望 / 鄭新讚
16. 我的台江本土教育之路,走進社區博物館前與後 /翁育民
17. 一位教育工作者對台江文化中心的想像 /黃俊傑
18. 前瞻的台江社區博物館/柯禧慧
19. 心繫安南,情繫台江 /張隆慶
20. 台江文化中心的在地思維與未來視野 /梁慶國
21. 讓孩子走進社區,閱讀社區文化 / 張世昌
22. 幸福的台江人,閱讀有你真好 /楊淑瑤
23. 閱讀台江,共創台江文化 /陳智能
24. 台江文化的夢想所在 /楊琍閔
25. 開放的文化中心 /張雅玲
26. 台江文化中心:友善親子自然公園 /羅士哲
27. 台江文化中心:傳統音樂傳承/演出中心 /羅士哲
28. 安南國中街頭藝人─台江文化季演出心得
29. 入廟與開館:台江文化中心的藝術參與及創發─公民建言
30. 閱讀台江,台江閱讀:大廟社區就是書庫/台江圖書館閱讀運動的可能─公民建言
31. 跨域共創學習共同體:台江本土教育與社區博物館願景與可能─公民建言
18. 前瞻的台江社區博物館/柯禧慧
第一次《台江文化會議:在地發聲》 ================ 一位教育工作者對台江文化中心的想像 ================= 黃俊傑/安慶國小校長 ========== 在安南區民眾引頸企望之下,全臺第一個由下而上,由在地民間團體爭取 12 年的台江文化中心,終於開始興建,預定 107 年 6 月完工。此一結合圖書館、 終身學習及演藝廳三大功能於一身的地標,相信將成為安南區藝文活動及終身學 習的重要核心場域。 身為安南區的教育工作者,對於這個得來不易、身兼多元任務的文化中心, 寄於相當的厚望。個人對於台江文化中心的功能有下列幾項想像: 一、 **文化的想像:**台江文化中心劇場具有可容納六百人的黑盒子劇場,是 國內劇場類型中的新創舉。基於這項理念,我們期望台江文化中心不 僅可以為缺乏展演地點的安南區學校提供藝文展演空間,更可以成為 南方藝文發展重鎮,結合南藝大、臺南大學的藝術人才,發展出具有 在地特色的藝文基地,讓以前被戲稱為文化沙漠的安南區,搖身一變 成為藝文開花結果的沃土。 二、 **教育的想像:**台江文化中心除了提供藝文表演活動外,未來將與在地 社團、社區大學充分合作,提供豐富多元的學習體驗,形塑成為台江 地區終身學習基地,豐富在地文化素養。在此我們也期望,台江文化 中心能夠與在地的中小學相互合作,提供學習空間,增進多元學習, 擴增生活經驗。更重要的是與社區大學相互結合,提供台江地區民眾 終身學習的需求,讓教育的文風吹拂在台江的流域當中。 三、 **台江本土的想像:**本中心為全台第一個由下而上、由在地民間團體爭 取興建的藝文場館,其意義價值非凡。基於與在地結合的理念,中小 學校可以和台江文化中心策略聯盟,積極合作進行本土教育及環境教 育,成為社區興學的最好榜樣。 筆者於今年十一月帶領安慶國小棒球隊前往日本比賽參訪,曾經參觀東京都 葛飾區鄉土暨天文教育博物館。該館雖然占地不大,建築外表十分樸素也未見高 大豪華。但是展演活動與地方文史相互結合,主題活動結合當地中小學本位課程, 最重要的是與民眾的生活息息相關,在館中可以看到當地特有文藝展覽。參觀當 日有許多爺爺奶奶帶著小孫子前來參訪,眼見爺爺親切的指導孫子觀賞當地藝術 創作,那幅和善的景象,現在仍歷歷在目。若是我們的台江文化中心也能像葛飾 區鄉土暨天文教育博物館一樣,成為台江民眾生活的一部分,讓我們的民眾以及 學生在文化中浸潤成長,這將會是多麼令人感動的一幅景象。讓我們齊聲高呼, 台江文化中心,加油!
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2025年01月10日 04時16分
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