臺南社區大學台江分校 - 台江在地論壇

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第三屆重回村廟
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<div class="Section1">![](file:///C:/DOCUME~1/ASUS/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif)![](file:///C:/DOCUME~1/ASUS/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image002.gif)宜蘭社區大學與社區、在地廟宇<o:p></o:p>

合作經驗分享<o:p></o:p>

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引言稿<o:p></o:p>

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一、前言： <o:p></o:p>

林庭賢/宜蘭社區大學主任秘書<o:p></o:p>

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社區中經常可見三股力量：廟宇管理委員會、社區發展會、村里長辦公處。其中社<o:p></o:p>

區與村里的行政區域重疊性很高，本來就容易產生競爭關係，若再添加大大小小選舉所 伴隨的激烈競爭，甚至是村里長與社區發展協會理事長，同為一項選舉彼此競爭的候選 人，必然對社區運作造成重大衝擊。<o:p></o:p>

不管是社區發展協會、村里長辦公處或是廟宇管理委員會，成立的宗旨，應該都是 為了服務鄉里，服務人群，而非服務政治選舉。但是台灣政治競爭的畸形發展，使得諸 多的社區發展協會、村里長辦公處、廟宇管理委員會，儼然成了政黨、地方派系、個別 政治人物的代理人，在基層村里社區內近身肉博。<o:p></o:p>

從實務上來看，許多社區遭遇到上述的問題，無非說明政治勢力對社區滲透的必 然，同時也說明社區民間組織被吸納之後，必然得付出的代價。而且與政治勢力結合越 深，不同政治立場與政治利益的廝殺更是慘烈。<o:p></o:p>

在社區組織發展過程中，一旦為政治勢力所滲透，而且在選戰中發揮過一定的選票 影響力，政治集團就不會輕意棄守這個灘頭堡，惟有一方被殲滅或是徹底壓制，否則社 區內部的政治角力，是無可避免的。<o:p></o:p>

從另一個角度來看，社區組織，特別是組織領導人，如何看待且堅守組織成立的價 值與宗旨，就顯重要無比。若能理解政治的嗜血本質，盡可能確保社區組織與政治勢力 保持安全距離，或許可以避免社區、廟宇組織直接捲入政治搏鬥。<o:p></o:p>

然而政治經營誠為不易之事，但經營社區組織又何嘗是件易事。有人說政治是一門 藝術，反觀保持社區、廟宇組織不至淪為選舉祭品，被政治勢力所吞噬，又何嘗不是一 門藝術。<o:p></o:p>

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二、摸索與執行： <o:p></o:p>

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在此社會環境下，如何與社區、廟宇結合？宜蘭社區大學不斷的自我摸索，所幸宜 蘭社大有清晰的自我定位，十年來摸索出一套，於宜蘭在地可行又不致陷入地方紛爭的 執行方式。<o:p></o:p>

宜蘭社區大學的辦學理念清楚的定位於：「開拓成人學習的視野」、「堅持非營利的 公共性格」、「發展以人為主的通識教育」、「重視與社區發展的關聯性」。其中「重視與 社區發展的關聯性」又是引導宜蘭社區大學走出校園圍牆的不變原則。<o:p></o:p>

「走入社區」透過社區組織「拉近廟宇」，共同致力社區營造，就成了宜蘭社大在 此面向的策略。<o:p></o:p>

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三、執行大項如下： <o:p></o:p>

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1. 社大活動結合社區共同辦理，促進社大與社區相互認識與奠定合作的機會。<o:p></o:p>

2. 鼓勵社大班級跨出圍牆走入社區人群展現學習喜悅。<o:p></o:p>

3. 開辦社區分班支持社區學習需求。<o:p></o:p>

4. 辦理宜蘭社區平安節建立社區橫向聯結。<o:p></o:p>

5. 結合頭城老街土地公廟舉辦千龜來朝活動，引導廟宇力量投入社區營造。 社大活動結合社區共同辦理，促進社大與社區相互認識與奠定合作的機會： 宜蘭社區大學的校務會議、講師研習會、班代研習營、開學活動…等例行性的活動<o:p></o:p>

項目，都採取與宜蘭縣內不同的社區合作舉辦的方式，一方面讓社大人認識社區，也讓 社區認識宜蘭社大，並從活動的籌備會議開始以至活動的執行，相互鼓勵，彼此學習， 克服困難，化解危機，共同落實執行，一步步促成社區與社大的熟悉，也從一次的活動 共學中，奠定夥伴互信感以及下一次合作的機會。<o:p></o:p>

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鼓勵社大班級跨出校園圍牆走入社區人群展現學習喜悅：<o:p></o:p>

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宜蘭與羅東兩所社大每學期開設近 150 個班級，類別多樣包括：文史、書畫、藝藝、 音樂、影像、語文、自然生態…等等，可謂是知識人才庫，同時是協助社區需求的潛在 資源。為了讓這項潛在的資源明顯化，我們設定了班級跨出圍牆的方針，持續不斷的執 行。從引導班級走出教室在校內舉辦「文化夜市」建立信心做起，進而引導班級參與社<o:p></o:p>

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區活動演出，廟會活動展演，以至於公益活動參與、以及議題發起倡導…等等。其中又<o:p></o:p>

以 98 年宜蘭社大公民素養週所發起的「我們和社大可以一起做什麼？」社會行動創意 徵集活動為典型。當班級師生無懼走出教室，習於結合社區人群，又逢社區廟宇需求出 現之際，社區大學的平台作用就會水到渠成，將潛在資源轉化成具體的協助力量。<o:p></o:p>

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開辦社區分班支持社區學習需求：<o:p></o:p>

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宜蘭社區大學自創立以來即嘗試與社區組織結合開設分班，就近服務社區學習需 求，以 98 年下學期為例，宜蘭與羅東兩所社大在頭城鎮、頭城武營、礁溪鄉玉田、五 結鄉大二結、冬山鄉大興、珍珠、清溝、蘇澳鎮、蘇澳長安、羅東鎮信義等 10 處開設 了 22 個班級。其中頭城鎮分班與喚醒堂合作開設「宜蘭山水畫」、「拼布藝術」「歡唱學 英文」、「頭城文化研究社」；大二結分班與二結王公廟結合開設「王公神鼓」、「歌仔戲 班」；冬山大興分班與蘭陽大興振安宮合作開設「廟堂文化研習社」。<o:p></o:p>

這些社區分班所開設的課程，都是由社區及在地廟宇主動提議，不違背宜蘭社大宗 旨的前提下所開設，以社區為主體考量，協助社區逐步培養在地人才走出自己的風格。<o:p></o:p>

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辦理宜蘭社區平安節建立社區橫向聯結：<o:p></o:p>

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宜蘭社大於 92 至 95 年連續三年接受宜蘭縣政府委託辦理「宜蘭縣社區總體營造員 培訓暨輔導案」，使有意推動社區事務的社區組織幹部獲得整年度的培訓課程，同時也 讓宜蘭社大有機會接觸到不同的社區。同時大大開啟了宜蘭社大通向社區的渠道。<o:p></o:p>

這些受訓的社區幹部提出「宜蘭社區平安節」計畫，宜蘭社大也樂觀其成，共同參 與，至今已連續 3 年輪流舉辦，分別在開羅社區、新南社區、賢文社區、思源社區結合 當地的廟會慶典辦理「宜蘭社區平安節」，98 年下半年將輪由宜蘭社大承辦（因宜蘭社 大沒有蓋廟，故與礁溪林美社區共同主辦）。其

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