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─台江敬老日，課程與活動規劃的反思

吳茂成

2009/12/2

台江敬老日，重陽音樂會在海尾朝皇宮廟口響起。

每回在廟口與阿婆聊天談話，阿婆總會說「學仔埕」以前是多麼得低，他們得擔著 

牲禮，一步一步爬上大廟的高台，向大道公祭拜。

「學仔埕」，聞言，令自己驚喜，先民對於地方空間的命名，充滿著文化的想像。

十一月八日，這一夜，我們在學仔埕，邀請庄內的阿公阿婆一起來聽音樂，一起在大廟口吃平安魯麵，一起來護膝防老。

擺上桌椅、舞台的學仔埕，頓時成為全村的大客廳，大家分桌而食，分群而戲，分區而論…在不同桌吃著同樣的平安魯麵，與不同的師生，聽著熟悉的老歌。

老有歡樂，幼能增聞，這是令人響往的。風乎舞雩，大人小孩，廟前祭壇吹風唱歌，歌詠而歸，這也是孔子嚮往的理想生活。

那是一種與時遷化，與友共學，與人同樂的在地老化願景。

這一夜，大孩子，小孩子一起為阿公阿嬤按摩膝蓋骨，一起與養生推動拿班師生共學，手語班演歌，車鼓演舞，二胡演曲，還有樂團來興，更高興的是教育處長王水文夫婦、文化觀光處長劉怡蘋也來同樂，頒發樂齡學習獎給熱愛學習的阿公阿嬤們，他們站上舞台領獎時，臉上綻放出年輕的笑容，真令人感動。

學習是生命實踐的一部分。

做為課程與活動規劃者，在養生推拿班的教學對話場域中，不斷的交換長鏡與特寫鏡頭下，看見這門課具有與人互動、互信的取向，具有自助、互助的特色。因此，進一步與許祥清老師討論課程，開始發展「推己及人」的孝友養生推拿哲學，讓師生在教與學的過程中，不僅可以保身健身，還可以助人健康快樂，從利己的學習，跨越到助人的學習。

「台江敬老日」做為在地老化的實踐與節慶，做為課程與公共參與的檢驗，我們看到養生推拿班課程發展的可能性，我們也看到了「知識解放」的實踐點，看到了「公共參與」的行善處。

學習不只是「發展個人」，也可以「發展社區」，讓更多的班級師生展現所學的力量，共同參與、豐富在地老化的學習樂趣。

「老」是人生必經之路，但是可以輕鬆走，快樂走，回觀社區大學「公共參與」、「知識解放」的實踐時，做為課程與活動規劃者，在籌備敬老日，也要同步思考著如何與課程，與師生的學習發展結合，讓師生展現教與學的熱情與力量，發展課程的公共力量，來為重陽敬老，注入新的現代性，來為長者護膝，希望快樂老化，能夠從腳下輕鬆行起。