另類閱讀，和書蟲在一起的日子

─青年歷史研究者與台江分校學員的閱讀對話

吳茂成

2010/6/24

喜歡閱讀的人，不只是讀書，還會藏書，修書，這是一種典藏知識的方法。

古時候的人，愛知識者也是一位愛書者，更是一位藏書者，進而會發展出一套藏書與保護書的知識方法。

愛書人會為書建藏書樓，甚至賣地買書，留傳子弟，這是典藏知識的苦心。然而有些不肖子弟，卻是賣書，敗光家產。

論兩買，最後卻是論斤賣！這是愛書者內心的痛！

富家子弟不知福，窮家子弟卻是為了看一本書，費盡心力去求借，借得一二日，深怕忘記，廢寢忘食，日以繼夜的抄書，只為了留下知識。

書非借不能讀！

古人如此感歎著，那是幾番流連書市之後的覺悟！

今天從事民俗文化歷史工作的朋友也應該如此，大家不只是進行田野採訪工作，更重要的是要學習古人求知愛書的精神，不只是做一位閱讀者、思考者，更是一位修書者，知識的守護者，在田野中尋找、修復台灣先民生活文化的片紙隻字，保護文化遺產，守護常民知識，與書蟲相對抗！

覓書藏書修書有其訣竅，六月二十二日我們很高興邀請到張家榮先生來到台江，為社大學員們，分享他在中央圖書館台灣分館與書蟲在一起的另類閱讀學習經驗。

張老師從辨別常民生活古文書，如何在田野中搜集，如何到跳蚤市場字紙堆裡翻尋，如何殺價談起。他認為，五十年以上就可以稱為古文書，家裡的傳單收據都可以收起來，這些東西以後就有意義了，例如，一張老機車的牌照，再過個五十年就是古文書，五十年後可能也沒有「機器腳踏車」這種稱法，因為，古文書反應地方生活，大家要常用古文書來研究地方文化，他告訴同學們，台南的老房子也很多，多留意也可以從中找到很多寶貝，有時人家要燒廢紙，就會從中發現一堆古文書，例如有一位朋友在苑裡就發現一戶人家在燒契字，就要了過來，對方也會很高興你幫他清理掉。不過，找資料也要靠機緣，要找時找不到，不想找卻遇到了，找到時往往破紙爛字一疊，得要花一番功夫修補，找到古文書時，也要先處理，才不會帶來跳蚤。

張家榮老師以自己在跳蚤市場、田野間找到的常民生活文書為例，這些文書找到時，有的已成書磚，有的長了霉菌，有的被書蟲咬得破破爛爛。

他談起這些書蟲，如何辨識之法， 例如，一本書若是有地道的咬痕，那是煙甲蟲在作怪，牠只要是植物纖維就吃，另一種是白蟻，但是較少。若是書頁表皮摸起來粉粉，那是衣魚在咬，此外還有一種蟲，吃的範圍很大，喜歡啃邊，那就是蟑螂。書蟲很難防避，因為，只要有人到的地方，蟲就會跟著進去，所以有的圖書館每六個月要除蟲一次，每三個月要除霉一次。

至於除霉可以用橡皮擦，藉著磨擦力去除霉。

張老師指出，修書要先學會做書，也要懂紙，中性紙可以保存得更久，因此，古時的書比近代的書更易保存，可惜今日受限時間無法循序漸進的學習，只能先就修書的原則、技能與工具介紹，使用生活週遭可得的生活器具，來進行修書工作。

他說，最重要的修書DIY技能，就是中性漿糊的製作。

張老師告訴同學們，修書用的中性漿糊要像鼻涕狀一般，在他的指導下，同學們拿著杯子，舀起半湯匙的澄粉，先加一點點的冷水，攪拌成液態狀，接著以一比四的比例，倒進熱水，繼續攪拌，這時同學們個個發出驚喜聲，一杯半透明狀的漿糊終於做成了。

接著同學們拿著撕開的報紙，拿起水彩筆，沾著漿糊，沿著紙張裂開處的纖維，順向塗抹著，輕輕一壓就癒合了，張老師說這是簡易的修書方法，接著還可以再用褚皮紙，沿著裂線處貼上，另一個方法是揚撕法，先將褚皮紙揉搓出纖維，然後再順著裂線處貼上，待到八分乾的時候，再緩緩撕起，只留下纖維固定裂開之處。

藉著修報紙的實作練習，台江分校的同學們體驗到一本書得之不易，修之更不易。他們今日學得此一製漿、修書技法，下學期將再到台江中小學傳藝，與台江子弟們分享「另類閱讀」經驗。

張老師說，好的文物要保護，書要藏於通風少光少塵之處，避免置於地下室，避免紫外線照射，修書原則有「整舊如舊」「整舊如新」，也要掌握可逆性，使用無酸性紙，這是修書過程中是很重要的步驟，無酸性紙可以保存一二百年。因此，他建議同學，在家裡做修補書籍要使用中性漿糊，儘量少用白膠，避免釘裝與膠裝，否則日久了會鏽蝕，如此才能克服圖書保存面臨的問題─劣損，酸化，脆化。

最後，張老師提醒同學們，書要常看常翻，才是避免書蟲發霉的最好方法，有的圖書館甚至會雇工讀生來翻書。

因此，大家要記得，做為一位愛書人，平時若是沒有空讀書，也要翻翻書，如此，才能避免長書蟲，才是真正的悅讀者。