學習型組織如何可能

吳茂成

2010/7/7

        學習型組織如何可能？我們必須從自身與生活反思談起！

從台灣社會常民生活來說，民眾具有群集性，十分好奇，夜市生活可說是最佳代表，那是昔日廟會群集生活文化因子的延續。

        這種群集性的生活文化因子，遇見學習活動，就有可能迸出更多的可能性與公民活力。從社大教學經驗觀察，只要是好玩，那麼就能吸引更多的公民參與，好的學習設計，成人從參與中，有機會覺察到自我生命內在的能量，看見內隱的默會知識，這是休閒的遊戲因子力量的展現。

遊戲性與群集性的交集中，學習型組織就有了可能，透過好玩的學習活動，創造出實踐社群，進而激發參與者覺察、反思、行動，讓組織經營有源源不絕的能量注入，不致於陷於困境而耗能瓦解。

學習型組織如何可能？我們必須掌握民眾群集性中的一致性，如同遊戲時，一致化才能創造共享的樂趣─同樂，激發參與者的心智，這是組織與內部培力活動操作時，要掌握的關鍵，更是組織實踐願景不落入口號與型式的關鍵。

─讓每一天的組織行動成為一種幸福，帶給參與者一種休閒的存有感！

同樣的關鍵在於檢視組織每一天的行動節奏內容，透過每一天的記錄與反思歸納，我們可以更清晰看見組織文化與風格，檢視組織的願景實踐性，讓組織的領導者、跟隨者，明白組織行動、個人努力的可能性。

這種可能性是透過每一天行動的可能性去組合、去改革、去創造，組織每一天行動的組合，就會影響著組織的文化與風格。

學習型組織的可能，如同個人生涯發展，要從了解自己的志趣與能力開始，從了解目前的生活作息與形態做起，了解自己，了解組織，才有可能改造自己的命運，這也是組織自救與創新之路。