社大台江分校《文化立村，學習傳家》

社區舞蹈，阿公阿嬤與孩子舞動生命

吳茂成

2010/8/27

舞出在地生命的歌，讓祖孫三代可以在社區自在跳舞。

社大台江分校與海尾朝皇宮，為實踐《大廟興學》文化立村、學習傳家的理念，在暑假最後一個星期，由大道公車鼓舞社董桂汝老師、張勝男班長等師生聯手，為台江學童義務開辦大道公《社區舞蹈》創意肢體夏令營，以大道公信仰故事及阿公阿嬤的童年往事為主題，二十位孩子與車鼓舞社阿公阿嬤在朝皇宮、社區廣場練舞，敲鑼打鼓，開發肢體與表演潛能，讓一旁的鄉親也看得津津有味。

二十七日晚上，這一群老中青三代舞者四、五十人，從朝皇宮天井舞到「學仔埕」，獻舞給台江故鄉，這一場車鼓舞會、台江童年之舞，回到台江的大廟口，踏在土地上，舞動社區，家長與村民掌聲不斷，大喊「Encore、Encore、Encore…」，讓人驚豔，讓這群孩子在暑假舞出難忘的回憶…

台江分校《社區舞蹈》夏令營是大道公車鼓舞社首次的藝術下鄉公藝行動，指導老師董桂汝及班代張勝男等同學，希望藉這次的夏令營，帶領台江在地的孩子們用肢體創意譜出在地生命的歌，在廟裡跳舞、在田裡跳舞、在社區的街道中跳舞，讓我們的孩子，可以在生活周遭中以肢體遊戲，去體驗在地的文化能量，以舞蹈和戲劇來表達土地的生命故事。

桂汝老師在上學期「愛鄉護水」紀念八田與一的系列活動之後，悄悄向我提出這個想法─

社區舞蹈！

鼓勵車鼓舞班的同學們，連結青年舞者，在暑假，在社區，在廟口，在故鄉的土地上舞動肢體，這樣的肢體舞蹈融合了台江在地文化，我們要做的不再是菁英式的舞者教育，而是一種融合了「文化與舞蹈」的品味素養，打開孩子與成人的肢體智慧，生命經驗。

於是「大道公社區舞蹈」夏令營的構想，就在我的腦海中烙下深痕！

因為，我們的童年，台江的孩子太缺少現代的文化刺激經驗，再加上傳統文化的流失，我想，「大道公社區舞蹈」可以逐年、逐廟來辦理，成為一種文化節慶，在傳統的車鼓子弟戲，注入新生命，讓更多的孩子可以快樂的在社區、廟口跳舞。

不斷的激發孩子與大人的文化想像，不斷的刺激傳統內在的現代性！

於是「大道公社區舞蹈」夏令營籌辦小組開始聚會，邀集了桂汝老師、車鼓舞班班代張勝男、金芳、文培、彩鳳，大廟興學志工團幹部志工開動腦會議。

於是「大道公社區舞蹈」夏令營從一個想法，慢慢變成一個計畫，成為一項活動。

德不孤必有鄰，社區舞蹈夏令營很快獲得朝皇宮主委進池叔、文化中心、海佃國小、海東國小等學校單位的支持，我們從上學期末開始忙著起來。

桂汝老師負責規劃課程、車鼓舞班同學進行集訓、分校協助招生宣傳、連繫社群、大廟興學志工隊協助攝影記錄、張羅孩子的點心…

因為這場舞，因為台江鄉土情，我們這個暑假變成了志工假期！

大家很忙，但是，忙得有趣，有意思！

我想，台江文化需要孩子們以更有創意的方式來傳承，我們要破除填鴨式教育迷思，找出傳統文化的現代性，開創更多的參與學習機會，讓成人與孩子一起共學，互相合作，互相鼓勵，玩在一起，學在一起，在未來，一起合心合力來經營台江這塊土地。

我想，大道公《社區舞蹈》夏令營，提供了一個在地、現代的舞蹈肢體表演的機會，可以給台江的孩子更多的文化刺激，認識大廟文化，認識大道公信仰，更重要的是認識台江的長輩們，這一群阿公阿嬤的風趣與生命智慧。

我想，大道公車鼓舞社師生義務舉辦社區舞蹈夏令營，實踐《大廟興學》文化立村、學習傳家的精神，實踐社大台江分校知識解放、社區公藝的理念。

這是公共學習的實踐！

為了助人、為了文化的學習，往往也是利己的學習，一如教學是最好的學習方式。

車鼓舞班阿公阿嬤，為了在夏令營中做一位成功的說書人，還特別集會討論訓練，在這一週的助教工作中，張勝男阿公分享自己小時候與家人一起擔水，走出困苦的生活故事，來勉勵孩子們也要學習合作，勝男阿公還扮演著一隻老牛，讓這群孩子牽著走上社區舞台。

他在大廟天井中，屈身彎腰、雙手做角，口中發出陣陣沉而有力的「哞、哞、哞…」令觀者無不動容。

他與文培阿公也再一次回到童年，雙雙獲得孩子們給他們的另一個綽號「小男」、「便當」！

「小男」、「小男」、「小男」…「便當」、「便當」、「便當」…彷彿是童年再現，文培兄扮著鬼臉與孩子玩著踼銅罐、捉迷藏的遊戲，被一群小鬼追著跑，笑…跑上了他與孩子的臉上！

這一幕令我回想起桂汝老師對社區舞蹈(community Dance )的想像與理念，她強調透過社群舞蹈在地性的活動，達到在地區域人文與藝術的推廣，結合在地的人民一起來共舞，不分男女老少，透過課程與藝術活動的事件，邀請社區區民以各自的獨特力量投入藝術事件的發想並參與其中，以創造性的方式回歸到生活環境與人文的連結來實踐藝術生活、生活藝術。

這個暑假結束前，大道公車鼓舞班的社區公藝行動，讓我們對社大「知識解放」、「公共參與」、「生命增能」的教學模式，又有了更具體的身影與足跡可循。透過文化故事與肢體舞蹈的互動來牽引在地人與人之間更深刻的連結。

我想，這次的社區舞蹈夏令營也是社大終身學習結合教改運動的一項新嘗試，為放學後的學校理想、為建構台江《大廟興學》學習型社區的夢想，再邁進一步！

在這五天的「社區舞蹈」創意肢體訓練中，來自海佃、海東、安順等國小中高年學童，體驗在大廟、社區廣場跳舞、說故事的樂趣，看著他們高興的吃點心，與車鼓舞班這一群阿公阿嬤們玩在一起，看著這群孩子的親友，從阿公到親家母，群集朝皇宮，只為了看這群孩子生平第一次「車鼓舞」、「台江童年之舞」的關心與開心！

在這台江夏夜裡，一種幸福滿足感，油然升起！

大道公《社區公藝》課程的內容分為以下幾種主體概念:

1.       音樂與肢體律動

2.       創意肢體表達與想像  

3.       戲劇遊戲與創作

4.       作品發展與表演  

課程表