為大眾發聲，常民作曲如何可能

吳茂成│20201/08/21

為大眾發聲，常民作曲如何可能？這是在「聲音的台灣史」研討會的提問。

做為倡議者，感謝與談人如此的扣問，為常民音樂擊發出更多的觀念及實務的經驗解構。

常民音樂核心理念在於音樂理論的解構，青年音樂家克服知識在地化的教學挑戰，以人人能聽的音樂流行曲，進行音樂理論及其符號的解構，轉譯成阿公阿嬤、父母、小學生能聽得懂的經驗知識，這是解構音樂的教學，才能打開學員的生命經驗，消化音樂理論，進而激發學員進入抽象思考的創作世界。

從學習者來說，辦學者及教學者如何善用「empowerment」的技藝，促成學習者抓住情感的起心動念路徑，以人人本具的音樂吟唱之能，善用作曲班的技藝，不斷創作，不斷修正，將情感的音聲轉為現代音樂符號，為易感心緒，歡喜淚流的感動，留下人人可唱的情感文化路徑。

為家鄉寫歌 ，其學習的歷程亦是從知識理論解構的理解，到運用理論結構，進行再解構的文化創作的實作。一如教學者運用教學技藝，將知識解構，陪伴學習者走進知識的再結構場域，再從知識領域走回生活的實踐場域。

做為辦學者則是重回台灣在地的大廟文化中心，進行常民作曲的土地深耕，開創常民作曲的生活實踐場域，廟口化為大殿音樂會，學員以音樂謝神演奏的學習回觀，從音樂分享的業餘性迴照生命，而發現人與人與土地的文化之根，此時，在地即是生活之「親」，從親之近身性，認同的關懷及討論在其中發生，進而以音樂感觸疏離的他者心靈，共應人類本具的音樂情感力量，進而發展理性的思考，共同形塑社區共同體。

其理亦是「我」如何體認「我們」的利他慈悲心的發見，避免陷入離地、離人的異化及假議題的恐慌流離。

學習在地化，知識在地化，那是吾輩重回土地，重回村廟的挑戰，我們就有機會從腳下踏溯消失的文化路徑，共同陪伴鄉親，為大眾發聲。我們應當值此台灣文化協會百週年之際，促成更多的青年音樂工作者，重回土地，推動常民作曲，以公民學習的力量，將當代的生活音樂化，激發出台灣文化的精神力量而傳唱於百代子孫的心靈。