在地發聲，台江本土數位教材問世

吳茂成

2011/2/23

台江民俗文化全紀錄，社大台江分校民俗文化班學員花費三個月的時間，實作虱目魚乾、採訪收驚婆、記錄總頭寮文化季，編製影音故事，製作出第一片台江本土數位教材，為大台南文化立都，在地發聲打出第一砲。

這張台江本土數位教材分送台江各級學校，受到老師們的肯定。

從社大推動教育改革的精神來說，這象徵著台江分校推動放學後學校，有了階段的實踐經驗。

我們希望，社大師生大手攜小手，一起為台江本土教育改革行動，跨出大步，透過行路見學，藉由民俗文化採集，透過影音工具，藉由課程討論分析，一起來發現台江文化之美，將台江文化在地的常民知識，化為生動易懂的故事，讓孩子樂在學習。

這是大廟興學的夢！

特別是台江本土數位教材，在台南縣市升格不久的今天問世，有其階段的使命意義，因為，文化的改革與論述，才是改變這座城市的核心工作。

我們期待，師生同心將台江打造成本土教育的示範區。

        台江本土數位教材試映會，昨晚在朝皇宮學仔埕廟口試映會，與會的國中小校長及教師們，給了民俗班師生很大的鼓勵。

有鑑於台江本土教材的編採不易的困境，台江分校特別開辦台江民俗文化班，學員在三個月的學習中，一步一腳印，實地採集拍攝台江民俗文化，製作數位影音故事，內容分成台江產業、土地及信仰學習三大內容，介紹阿嬤製作虱目魚乾的智慧與技巧、收驚的儀式文化、總頭寮的前生今世。

為求台江本土數位教材，能夠老少易懂，每次的民俗文化採集，以實作討論方式進行，從中發現關鍵的知識，在地之美。

台江本土數位教材的發行，也促成與會的海佃國小周義雄、海佃國中洪麗里、安佃國小黃俊傑、安佃陳美惠校長，以及海尾朝皇宮吳進池主委、台江文化促進會副理事長吳銘福、台江分校達成籌組台江本土教育聯盟的共識，我想，這 象徵著社大、學校、大廟、社區大手攜小手，一起深耕台江本土教育的行動決心。

海佃國中洪麗里校長指出，看到台江分校民俗班學員辛苦為孩子製作的本土數位教材，她十分感動，這片數位教材可以在早自修與午休時進行播放，這是台江在地文化的起點。

海佃國小校長周義雄校長，同時身兼台南市本土教育召集人，他說，看到台江本土數位教材的問世，十分高興，因為，文化要落土生根才感動人心，未來結合大廟、社大台江分校的社區教育力量，邀集更多的學校一起來推動台江本土教育，成立台江本土教育策略聯盟，有其必要，他也樂觀其成。

安佃國小陳美惠校長也表示，台江本土數位教材對第一線的老師來說，很有幫助，特別是內容設計與卡通對白方式來解釋地名，很生動，孩子很容易懂。

社大林朝成校長則呼籲，就社大知識解放與公民參與精神來說，教的少，學得多是很重要的方法，看到台江民俗文化學員的學習與教學方式，就是最好的實踐，同學們參與製作的台江本土數位教材是很有意義的事。特別是講自己的話，這是地方知識與公民參與重要的核心工作。

朝皇宮主委吳進池有感而發，台江本土文化教育是什麼呢？從台江民俗班學員所做的本土數位教材來說，就是最好的說明，讓孩子認識阿公阿嬤的生活智慧，這是大廟興學很重要的工作。

我們期待，台江本土教育策略聯盟會議，在三月大道公生時，能夠召開第一次會議，籌備台江文化季，逐步落實教改理念，讓台江成為本土教育的示範區。