在民主運動中深化ＮＧＯ的實踐經驗

─開學了，給台江分校師生的一封信

吳茂成

2011/3/5

        各位夥伴平安

從台江文化中心到台江千里步道的公共政策推進，從社大自治條例到台南市綠道法案制定，我們看到台南成為改變台灣的關鍵城市的希望，這個希望起於社大ＮＧＯ的理想與熱情，成於政府對社大ＮＧＯ信任關係的建立，這是台灣民主運動中一直匱乏的文化經驗，如今，我們有機會來補足實現，藉由社大ＮＧＯ與台南市新政府的對話與合作，從中激發公務人員進步的公共行政思維，深化社大ＮＧＯ的經營與人才培育經驗。

新都市，新政府，要有新的文化思維。做為社大人，我們必須檢視各項公共政策制定背後的心智模式為何，否則，我們會陷於媚俗的政治廣告之騙，政治人物易落於所做所為恰好是嘴巴上所反對的陋習舊規。

在開學前，我與冠州主任、朝成校長三度與市政府秘書長陳美伶女士進行公共政策的對話，她是一位樂於傾聽民間聲音的優秀公務員，具有深刻敏銳的洞察力，在這三次的公共政策對話中，從社大運動來說，我們看見了未來社大十年之路的可能性，從在地學習克服教改困境，從社大自治條例、綠道法案開拓公民立法的新經驗，建立社大ＮＧＯ參與公共事務、公共預算的決策與論述能力，從中培養出更多認同土地，愛護人群環境的現代公民。

這是台灣二十一世紀民主運動的地方學，社群主義的再實踐。

我們很高興台南市政府與台江民間社團，籌設台江千里步道的推動委員會，進行社大自治條例創發共筆平台。做為台灣現代公民，我們必須覺醒，除了代議政治之路，我們更要有社群之道，大家一起揪團參與公共事務的創發與實踐。

在未來二年，將是台南社大推動公民社會的關鍵時刻，我們必須要更積極的走向前，從班級教學到社團行動，從辦學策略到社群合作平台，全體師生必須腳踏實地，一步一步向前邁去。

例如，在城市文化創意產業的實踐，齊競文老師帶著陶藝學生，秉持著公共美學的精神，實踐在地的、創作的、學習的目標，成立台江文創工坊，在過去二年，結合台江拓墾守護神大道公信仰，逐步發展台江福虎公仔系列文創品，成功與台南市政府開發台江文創伴手禮。

例如，在社區藝術生活的創新，董桂汝老師經過三年的辛苦教學，創新大道公車鼓舞，帶著學生在廟口一起興辦社區舞蹈營，分享經驗，創新三所大廟子弟戲文化，二Ｏ一二年將結合英國社區舞蹈發展經驗，重回村廟，舉辦「研究的，創作的，參與的」社區舞蹈國際研討會。

例如，在社區公共建築的新想像，地域再生的對話，陳建明老師帶著打造花園同學，進行第二階段的吃水堀夢想平台營造計劃，參與海西三合院活動中心、台江文化中心的規劃，讓地方建築有了新風貌。

例如，台江民俗文化工作坊，經過二年的努力，藉由行路見學發展台江本土數位教材，深化放學後學校的實踐經驗。

我們有很多的例如…故事，受限篇幅很難一一列舉，我們每一個人都有自己的例如…

我們彼此就是在地學習的最美的故事，未來家園的夢想！

在告別虎年的春假之後，在兔年新學期展開之際，期待你我一起努力，一起陪著台南、台江市浴火重生，讓台南市成為改變台灣的關鍵城市，讓台江成為改變台南的關鍵學校。

這是寫歷史的公共行動，一起向前，營造我們的幸福家園，一所幸福的學校。