這一步之後，我們是一所學校（二）

社區變革者與社會創新的可能性

吳茂成

2012/4/10

行動者的關係者，有支持者，有變革者，有促成者，有實踐社群的行動，以及行動與願景之間的澄清，需要更多的細節資料的建構，最終在於價值的建立與改變。

不同角色之間的合作，在於社群組織工作，組織工作有內部與外部，二者是合一，而不是二分。組織的轉變與能動，乃是社會創新的可能性基礎。

簡單來說，社會創新必然會觸及組織，願景，資源分配，權力行使，責任的承擔，最後是改變的形貌與價值的可觸性。

可觸性是吾人面對創新的基礎點。

支持者在於承諾性，承諾是進入、一起行動，而不是在圈外，不是變成研究者與資料收集者。

變革者在於熱情與洞見的能力，熱情不是創新所給予的，而是環境與人的反思所給予的，這樣的人選，是要追尋的。

促成者在於社會關係的經營，在於信任的考驗，不是淪為跑龍套、工具性的角色。

實踐社群的建構，在於行動與願景的釐清與連結機制，組織行政機制宜鬆，創造非正式的對話，紀錄與行動是一體兩面，紀錄不宜過於文件化，而是行動的多元數位紀錄，在於組織行政的參與式理解，而非言語式的理解。

吾人應扮演的角色是促成者，去尋覓變革者的可能性，去促動地方改變的可能性，組織工作者必須要有足夠的資本進行參與及理解。同時要對支持者，不斷的確認改變與創新的價值為何。

因此，權力的對等與分享，行動的苦與樂的共同承擔將是社會創新計畫的核心。

因此，社會創新計畫發動者能否提供足夠的陪伴人力，能否長期參與實踐過程，能否提供足夠的人事經費，以及諮詢工作，將是成敗的關鍵。