崇文興學，最長的上學路
─台江近代教育一百年，培育積極公民
吳茂成
2016/05/27
最長的上學路，行過台江內海，走過菅仔埔，無懼風雨！從私塾、公學校到大廟興學，台江百年來的學堂文化，一代接一代，振文興學，培育積極公民，邁向二十一世紀的現代，文化教育、公民學習，已成為台江培育人才，最重要的投資，這是台江現代化的最後一里路，也是台江人最長的上學路。
台南市安南區古稱台江，清代為外武定里，早從乾隆嘉慶年間（1736～1820），遲至道光年間（1821～1850），曾是台灣最美的台江內海，逐漸淤積，先民在這片開台的海埔沙州之地，搭寮漁耕，建庄結社，生養子孫，道光三年（1823），曾文溪大改道之後，台江內海全面陸化，奠定今日安南區107.2平方公里、十九萬人安身立命的基石，成為大台南的核心區。
然而，曾文溪的水患連連，加上土地鹽份極重，識字率低，台江菅仔埔的社會文化建設緩慢，長期被府城人視為草地、落後之地。
日治時期，台江拓墾先民憂心民智未開，難以脫離貧困之境，當時，外武定區十四保、二十餘庄，一、二百名的孩子，北得走到灣裡、直加弄，南要到安平、東到埔姜頭（永康）、才有公學校可讀，但是路途遙遠，渡溪不便，「無一往安平公學校就學」。
因此，大正四年（1915）三月，擔任外武定區巡查補的辛西淮，邀集在地保正，齊聚媽祖宮開會，倡議興設近代小學，初期借用總頭寮基督教堂為教室。十月，辛西淮就任外武定區長，進一步召集保正、有志者，一起向日本政府請設安順公學校。
大正五年（1916）四月一日，安順公學校正式創校，這是台江近代教育的第一步。
安順公學校初設於總頭寮，前身是共同書房。位於總頭寮的舊校址，在今日安順教會的斜對面，現址已是便利商店、洗車場及一片空地，土地面近一甲，為十三佃「大門內」黃發子孫所有。
安順公學校首任學務委員，包括總頭寮林賽、和順寮林清盤、安順寮吳黎、媽祖宮吳金獅及高祈以及後來加入的海尾寮代表吳連等人，同時，開墾海尾寮庄塭地三十三甲，做為校產興學。
漁火書香傳家，台江拓墾先民，吃過不識字的苦，在設立安順公學校之前，也在利用大廟公茨的公共空間，興辦私塾學堂的漢學教育，在清末即有八個學堂，例如光緒四年（1878）即有椪舍學堂，匯聚不少的漢學老師，推展社區教育工作。
傳統書塾學堂，加上現代化的國民教育，台江先民興學振文之舉，為台江子弟打開視野，帶來希望，看見世界，其後才有楊請（教育、政治）、吳平城、陳連進（醫界）、施吉成（教育）等知識分子，陸續投入台江教育、政治、醫療、產業等公共事務領域。
昭和十三年（一九三八），因為淹水等因素，以及中州寮蔡文彬等人爭取下，安順公學校在當時安順庄長徐守益任內，遷校到中央公路旁（安和路），新、舊和順交界的現址。
為了反對遷校，總頭寮、十三佃等庄民，還曾發動罷課、退學。
這起台江最早的集體罷課退學事件，凸顯台江菅仔埔，輻員廣大，教育文化資源，分配不足也不均的困境，這樣的困境，遲到今日，文化刺激缺乏，仍是在地國中小學教育的關鍵問題。
安順公學校創立之後，在大正九年於海尾、本淵寮交界的溪畔，籌設媽祖宮分教場，大正十年四月十一日，正式開學，也就是今日的海東國小。隨後於大正十二年（1923）年創設鹽田分校，也就是今日的鎮海國小，1948年再分設長安國小、1962年分設和順國小，海東國小再於1941年分設南興國小，南興再分設安佃、學東兩所分校。
簡言之，安順國小創校至今，剛好屆滿百年，已是阿祖級的老學校。
回顧這一條台江囡的上學路，從一九一六年到今日，從私塾、公學校到大廟興學，安順公學校承續著台江百年學堂文化，一代接一代，振文興學，培育積極公民，邁向二十一世紀的現代，文化教育、公民學習，已成為台江培育人才，最重要的投資，這是台江現代化的最後一里路，也是台江人最長的上學路。
